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    幼儿园老师的学期教学工作计划范文

    来源:范文推荐访问:幼儿园工作计划

      幼儿园老师下学期工作计划篇一

      随着夏天的过去,我们又迎来了新的学期。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以幼儿为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划。

      一、班级情况分析

      本学期本班人数总共26名幼儿,其中男幼14名、女幼12名。经过一至两年多的幼儿园教育,幼儿对音乐,语言,计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面,幼儿唱歌的声音基本统一,舞蹈动作基本上协调,能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐,但在活动中常规方面还要继续培养,在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善,但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫,培养幼儿做事的主动性。在体育活动中,参与的积极性高了,早上基本上都能按时到园参加晨间活动,使幼儿的体质有了明显的提高。在上课常规方面还要加强教育,其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。

      二、各科教育教学

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      1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续

      2、培养幼儿自我服务能力:擦桌子、洗水杯、整理床铺。

      3、加强幼儿安全教育,知道远离生活中不安全的地方,积累"注意安全"的生活经验。

      4、开展丰富多彩的户外体育活动:游戏、玩皮球、踢毽子,培养积极参加体育活动的兴趣。

      5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

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      1、能集中注意力,耐心倾听别人的谈话,不抢着讲,不乱插嘴。

      2、乐意与同伴交流,能大方的在集体中说话。

      3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。

      4、学习用简单的反义词表示相反的意思。

      5、培养学习英语的兴趣。

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      1、尝试从不同角度观察物体,并用语言描述。

      2、获取探索事物规律的经验。

      3、巩固对几何图形的认识,发展幼儿的分析判断能力。

      4、正确认读数字1~10,感知5以内数的形成,比较5以内数的数量关系。

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      1、学习适应新环境,体会到自己的成长。

      2、愿意与同伴分享自己的东西。

      3、能遵守成人提出的规则,引导幼儿学会自我控制。

      4、引导幼儿了解周围的社会机构,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

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      1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

      2、积极参加音乐游戏,体验活动带来的快乐。

      3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法,体验多种美术活动带来的愉悦。

      4、鼓励幼儿去感知线条的变化,并根据其变化进行大胆的联想。

      三、家长工作

      1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。

      2、办好家庭与班级的联系栏,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

      3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。

      4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。

      5、邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系。

      四、措施

      1、积极参加园内各项业务学习,深刻领会《纲要》精神,认真学习专业技能。

      2、班内三位老师密切配合的同时,明确责任,保质保量的完成每天的工作。

      3、根据班内自身特点,设置活动区,增添活动材料,组长家长动手制作学、玩具。

      4、积极参加练兵活动,搞好家长开放日活动。

      幼儿园老师下学期工作计划篇二

      一、班况分析

      本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。

      二、教材分析

      本册教材有看图识字,学习儿歌,学说普通话,古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力,其次是让幼儿德词汇日益丰富,能与人进行更好的谈话、交流。详细内容包括介绍自己、大家一起玩(培养孩子们的说话能力)、和自己的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。

      除了这些,教材还安排了游戏这一重要的环节,使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过,即使在玩的过程中也能学到知识。

      三、教学目标

      1、学说普通话,而且能用适当的语言与他人说话。

      2、能集中注意力,耐心地听他人讲话。

      3、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。

      4、建立良好的语言常规,帮助幼儿认识语言的多样化。

      5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。

      6、克服心里障碍,在众人面前大胆表现。

      四、教学重难点

      1、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。

      大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。

      2、愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答问题。

      3、喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。

      4、会复述故事,续编故事,学习仿编故事。

      5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。

      五、教学措施与方法

      1、创造自由宽松地的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。

      2、以游戏的口吻,游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参与活动。

      3、根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,而且在一日生活中多用普通话与人交谈。

      4、利用电访,来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育。

      5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

      6、密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

      7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

      8、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。

      9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持,鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见。

      10、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索提供活动的条件。

      幼儿园老师下学期工作计划篇三

      时光飞逝,我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然,在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。

      一、班况分析:

      本学期,我们班新增了几位小朋友,经过一周的学习生活,孩子们都能高高兴兴地上幼儿园,自理能力较上学期相比,有了很大的提高,少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯:如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们更多机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

      二、工作计划:

      我们将根据我园幼教工作计划,保教结合,以素质提高为主,以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点,我们将本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作,争取更好的成绩。

      三、教学内容与要求:

      1、健康领域

      1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;

      2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;

      3、知道必要的安全保健常识,学会;ぷ约;

      4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

      2、语言领域

      1、乐意与人交谈,讲话礼貌;

      2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;

      3、能清楚的说出自己想说的事;

      4、喜欢听故事、看图书;

      5、能听懂并会说普通话。

      3、社会领域

      1、能主动的参与各种活动,有自信心;

      2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;

      3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

      4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;

      5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

      4、科学领域

      1、对周围的事物、现象感性趣,有好奇心和求知欲;

      2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题;

      3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

      4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

      5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

      5、艺术领域

      1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

      2、喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验;

      3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

      四、家园共育:

      1、按时发放家园联系册,让家长及时了解幼儿在园情况。

      2、通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。

      3、每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息。

      4、幼儿不来园及时家访,了解情况。

      5、结合主题定期开展亲子活动,家长开放日活动。

      五、具体工作安排:

      三月份:

      1、主题活动:春天来了

      2、节日教育:“三八”妇女节

      3、健康教育:讲卫生不生病

      4、科学探索动:我们来种植

      5、美术创作:美丽的风筝

      6、音乐欣赏:好妈妈

      7、发放家园联系册

      四月份:

      1、主题活动:和你在一起

      2、组织开展幼儿种植实践活动—“我们家的小菜园”

      3、社会与健康:身体动一动

      5、科学探索:神奇的水

      6、美术创作:亲亲热热一家人

      7、继续开展一日常规管理活动

      五月份:

      1、主题活动:我们真快乐

      2、“五一”劳动节庆;疃

      3、社会与健康:你会怎样做

      4、科学探索:怎样才凉快

      5、美术创作:开心好朋友

      6、音乐欣赏:我的动物朋友

      7、准备庆“六一”节目

      六月份:

      1、主题活动:美丽的夏天

      2、家园共庆“六一”。

      3、节日教育:端午节

      4、科学探索:水变牛奶

      5、实践活动:甜甜的瓜

      6、美术创作:儿童节真快乐

      7、安全教育:游泳去、太阳火辣辣

      七月份:

      1、幼儿发展情况测查评价

      2、班务总结、个人工作总结

      3、幼儿离园安全教育

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